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Desde un principio, la red ha sido un producto colectivo. Pero claro, la red no ha sido siempre igual. En sus primeras versiones, Internet estaba concebida como un hiperdocumento en el que sólo algunos introducían información, mientras que otros, los usuarios, sólo navegaban en ella. Hoy en día se habla de la Web 2.0, concebida para que los usuarios sean partícipes activos en la construcción de esta inmensa arquitectura.
En esta web los estudiantes se mueven con libertad y versatilidad por la red del conocimiento y la información; no sólo la transitan o navegan, sino que la nutren y participan en su construcción. En la red se respira de manera diferente! El aula ha de entrar en esta nueva lógica, constituirse en un espacio de construcción colectiva del saber, propiciar un nuevo aprendizaje, entrar en el nuevo ecosistema comunicativo.
En la nueva lógica de la Red, el conocimiento es una construcción en la que muchos participan, de modo que los procesos de enseñanza –aprendizaje ya no se dan en una lógica vertical, sino que instauran bucles horizontales, incluso transversales, en los que todos reciben y trasmiten, construyen y navegan. Aprender significa experimentar, probar, transformar, reconfigurar, jugar, intercambiar. No se reciben o transmiten conocimientos, se descubren, construyen, editan ytransforman; dando lugar a toda una arquitectura colectiva del conocimiento, en la que todos los usuarios son gestores y transformadores del saber.
En esta nueva lógica instaurada por la "Sociedad Red", las herramientas Web 2.0 y su espíritu constituyen poderosos aliados para una educomunicación posible!
La propuesta de estos talleres mensuales, quieren ser viento fresco, en nuestra siempre retadora y fascinante misión educativa.
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